Música

Piano

Aprender a tocar piano envolve adquirir e desenvolver um conjunto de habilidades físicas e mentais específicas. Aqui no VEC o processo de aprendizagem acontece na aula de piano de forma descomplicada e divertida. Com a orientação de um professor qualificado, as aulas de piano são personalizadas de acordo com a idade (a partir de 7 anos) e objetivo do aluno em relação ao piano, apoiando a construção de conhecimento em cinco pilares 1. musicalização: percepção, escuta e compreensão dos diferentes aspectos da linguagem musical; 2. técnica: preparo físico das mãos e do corpo para tirar do instrumento o som desejado; 3. criatividade: interpretação, composição e improvisação; 4. leitura musical: escrita gráfica (alternativa), escrita tradicional e cifras, por meio de exercícios musicalmente atrativos e progressivos; 5. material: escolha de repertório adequado ao nível de aprendizado do aluno para proporcionar uma experiência musical significativa, utilizando arranjos de músicas conhecidas – de diferentes gêneros musicais - e ampliando o repertório do aluno por meio de músicas originais para piano que desenvolvam e consolidem os conteúdos aprendidos. O piano é um instrumento musical muito versátil: é um instrumento melódico – reproduz melodias, sons consecutivos, como a flauta ou o saxofone – e harmônico, pois é capaz de produzir sons simultâneos, acordes. É possível tocar sozinho, fazendo melodia e acompanhamento ao mesmo tempo, ou tocar em conjunto com um ou vários outros instrumentos, em uma banda, conjunto de câmara ou uma orquestra! O objetivo de tocar piano é... tocar piano! Tocar as músicas que gostamos é uma grande realização, mas aprender a linguagem musical na prática, tocando um instrumento estimula áreas do cérebro que não são ativadas por nenhuma outra atividade. Entre os benefícios, comprovados cientificamente, estão a melhora da concentração, atenção, memória, habilidades espaciais e matemáticas, além da auto expressão, da criatividade, compreensão da importância da disciplina e persistência. E quem inventou o piano? O primeiro piano (https://www.khanacademy.org/partner-content/metropolitan-museum/82nd-and-fifth/books-music-literature/v/phenomenon foi construído pelo italiano Bartolomeo Cristofori (1655-1731) no começo do século 18, a partir do cravo. A diferença entre eles é que no cravo, ao apertar uma tecla, as cordas são “beliscadas” – como em um violão – gerando sons sempre no mesmo volume. A grande novidade do piano é a possibilidade de, usando mais ou menos força, produzir sons suaves e fortes, isto porque as teclas acionam martelos que batem nas cordas. Daí a origem do nome, chamado inicialmente de gravicembalo col piano, e forte (cravo com piano e forte), um instrumento capaz de produzir sons piano – do italiano, suave – e forte. O novo instrumento, como toda atualização tecnológica, permitiu que os compositores utilizassem os recursos a partir de então disponíveis para criar um repertório próprio para o piano. É assim que a partir do século XIX o piano se torna um dos instrumentos musicais mais populares, até hoje.

Mediação

Mediador

Beth Benteo

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Formada em música erudita pelo Conservatório Musical Gomes Cardim e no curso de piano popular e harmonia moderna do CLAM, com o Zimbo Trio. Concluiu o curso “Improvisação e Técnicas de Arranjo” com o pianista e arranjador Nelson Ayres. É professora de piano desde 1974 e atua como pianista do grupo instrumental "Ad Lib".

Mediador

Carla Cordeiro

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Mestranda em Música pela Unesp, bacharel em canto e piano, é licenciada em Música pela Faculdade de Artes Alcântara Machado e pós graduada em Música Brasileira pela Faculdade das Américas. Atua como pianista, cantora, atriz, regente coral e professora de piano, canto, percepção musical e coral em conservatórios, escolas de música e escolas regulares. É integrante do Grupo Musical Toca Mundi.

Mediador

Gleise Montemagni

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Mestre em Educação Musical pela Jacobs School of Music (Indiana University – EUA) e bacharel em Piano, pela Universidade de São Paulo na classe do pianista Gilberto Tinetti, teve a orientação de outros professores renomados como Alex Sandra Grossi, Lina Pires de Campos, Luiz Carlos de Moura Castro, Maurícy Martin, Reiko Neriki e Miguel Proença. Atua como professora de piano, com experiência no ensino superior, em conservatórios e escolas de música.

Mediador

Josiane Coghi

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Formada em piano no Conservatório de Música CMASB, com especialização em interpretação pianística na Bulgária. Bacharel em canto lírico pela Faculdade Paulista de Artes, também tem formação em teatro musical. É professora de piano e canto desde 1988.

Mediador

Lolita Mattiazzo

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Habilitada no curso de Qualificação Profissional de Piano, é bacharel em letras com especialização em Docência em Música Brasileira pela Universidade Anhembi Morumbi. Possui e cursos de formação com renomados educadores de diversos países. Sua vasta experiência profissional engloba o ensino de música nas mais diversificadas atuações como professora de piano, canto, musicalização e regência de canto coral.

Mediador

Rosana Lopes

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Educadora musical e pianista formada pela Universidade de São Paulo (USP), com mais de 600h de formação em cursos de especialização em educação musical no Brasil e no exterior. Atua como professora de piano, musicalização (infantil e adulto) e pesquisadora em educação musical na área de formação de professores. Tem experiência em escolas de música, projetos sociais e ensino superior (EaD). É professora e coordenadora de Música no Vértice Espaço Cultural desde 2011.

Mediador

Rosely Rainha

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Bacharel em piano pela Faculdade de Artes Alcântara Machado (FAAM), com especialização em iniciação musical. Mais de trinta anos de carreira na área da educação musical, atuando em escolas de ensino regular, escolas de música, projetos sociais e espaços culturais. É professora de piano e musicalização e atua como pianista no grupo vocal musical La Verbena Cia Lírica.

Investimento

R$ 478,00

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